Ezequiel Oficial

Revista Virtual 22

Número 22 – janeiro/junho 2019 (ISSN – 2189-2410)

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Número 22 – janeiro/junho 2019 (ISSN – 2189-2410)

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Descrição

Conteúdo

1. ABERTURA
Aspectos envolvidos na motivação
Motivar continuamente para a leitura – responsabilidade da escola

2. ARGUMENTO
A presença da leitura no ensino e na aprendizagem
Há sempre uma forma de leitura na intermediação com o mundo

3. DECISÃO
Quem é o culpado?
Como motivar quando o professor também está desmotivado

4. EVIDÊNCIA
Motivação para leitura: o que dizem as pesquisas
Resultados de pesquisa para a produção de ensino mais acertado

5. JULGAMENTO
A roupa nova do imperador
Quando uma leitura motivada pode surpreender o professor

6. PRUMO
Trabalhando com poemas
Decisões seguras para fazer ler e gostar de ler

7. QUESTIONAMENTO
Troque 1 parlamentar por 344 professores
Ler essa realidade é se desmotivar para o magistério

8. SAGACIDADE
Quando o próprio texto motiva e impulsiona
A leitura pode ser um fim em si mesma, quando atrai e encanta

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